教师资格认定设置“身高门槛”，对特定群体的职业资格做出差别化判断，已然超越了相关性和必要性的范畴，这本身就涉嫌歧视，应及早摒弃。

■谢仕亮

“读了四年大学，入学体检都过了，临毕业却说教师资格证有身高限制，那怎么办？”近日，来自贵州的女生小李（化名）反映称，自己是陕西师范大学的免费师范生，即将毕业却因身高不足1.5米无法取得教师资格证，甚至面临违约风险。陕西省教育厅回应表示，可特事特办，计划明年取消身高限制政策。

毕业季遇上这样的闹心事，忒让人郁闷。身高不够1.5米，就不能当老师？岂有此理！这是哪门子的“土政策”？《教师法》、《教师资格条例》等法律法规中均无关于教师身高的限制，偏偏陕西省教育厅和卫计委在《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》中规定，“男性身高在155厘米以下，女性身高在150厘米以下，均为教师资格体检不合格……”显然与国家相关法律规定相悖。此规定在提倡尊师重教，强调机会公平的今天，显得尤为不合时宜。

而学校“摇摆不定”的做法也让人心塞——在学生入学的时候，并未按当地相关规定对学生进行身高设限，在毕业之际却又按当地的“土政策”，以“身高不足”为由拒绝给学生资格认证。这不仅仅是一种欺骗，更像是一种套路。据说，和小李一样的情况并不是孤例，每年仅陕西师大因身高、普通话等原因拿不到教师资格证的学生就不在少数。不是学校高估了学生的生长速度，而是压根没把学生的就业前途当回事，应该认真反思。

给申请教师资格证设身高限制，当地有关部门之所以对不合时宜的“土政策”如此“坚守”，多半是受陈旧落后的人才评价观念影响。特别是在“颜值即是正义”的浮躁风气影响之下，一些颁证单位或用人单位，往往“以貌取人”，而不是“以才取人”，甚至还美其名曰为“教师职业形象”考虑。

须知，教师是个特殊行业，既要过硬的专业知识，也要有高尚的道德情操。教学能力、人格魅力等职业素养与身高没有必然、直接的联系，教师职业形象并非由身高决定的。教师资格认定设置“身高门槛”，对特定群体的职业资格做出差别化判断，已然超越了相关性和必要性的范畴，这本身就涉嫌歧视，应及早摒弃。

尽管在事件曝出后，陕西省教育厅迅速回应，表示可以“特事特办”。但又有多少被这类“门槛”卡住的人能如事件中的小李那般幸运，可以通过多方协调拿到教师资格证？希望“计划明年取消教师资格证身高限制政策”的承诺能提前兑现，让更多“准教师”不被“身高门槛”卡住。