最近，作为学校科技节展示的项目之一，一架直升机飞进了北京一所小学，而指挥这架直升机的，则是一名学生的家长。

这样一起事件引发了不小的争议。而随着媒体的介入，更多信息逐渐浮出水面：把直升机开到学校并非个人行为，是应校方的邀请配合完成科技节活动，性质是完全公益的。而且活动前一天，就已经完成了航线和准飞的申请。学生家长是从事飞行行业的，觉得能帮上忙，就这样做了。

这些信息基本回答了此前的一些质疑，让直升机飞进学校显得不那么突兀和扎眼，但即便如此，这起事件依然有值得言说的地方。

尽管相关的解释很“完美”，但直升机飞进校园给人们造成的冲击是真实的，这种冲击对应的是一些人心中的脆弱，而这种脆弱背后则是现实的投射。

当飞机飞进校园，一些家长的心情是绝望的。因为现在的学生家长背负了太多的教学责任，一些学校动不动就会给家长布置作业，而为了孩子，家长们也是硬着头皮顶住。当有家长将直升飞机开进了校园，即便是合规合理的，对其他家长和学生也会造成极大的、隐性的心理冲击。

此前，深圳一家幼儿园的老师布置家庭作业，要求班上学生的家长给自家的孩子拍张以“我家的车”为主题的照片，用于装饰班级的主题墙，同时要求学生站在自家的车旁拍照，也曾同样招致舆论的质疑和声讨。社会对相关事件的敏感源于现实，事件或许经得起推敲，但现实所引发的焦虑，可能才是最值得关注的。

所以对于学生家长把直升飞机开进学校一事，既不必过度放大事件本身，也不能过于将事情轻描淡写，觉得不过是小事一桩，而应透过事件探寻其背后的社会心理，探索面向更美好未来的发展方向。