盐田习学书院：弘扬优秀传统文化 以国学经典惠心育德
习学书院5月28日的线上国学课堂
见圳客户端·深圳新闻网讯（记者 陈琳君）“5月28日晚上9：30，我在线上课堂讲道德经第四章内容时，花了近20分钟时间对其中三个历史人物作了细致的人物分析……”刘洋是盐田区习学书院的创办人，作为传统文化的“传播者”，关于“管鲍之交”的故事，今年以来，她光是在线上课堂就已讲过三遍之多。“当我知道，齐桓公、管仲和鲍叔牙作为全国高考语文作文一卷的作文题目的时候，我的内心还是非常地激动的，这也体现了咱们中华传统文化深厚的底蕴和人文情怀。”
诵读感悟国学经典 让文化自信浸润人心
“齐桓公志向高远，拥有宽广的心胸和无与伦比的大局观，用人唯贤，所以能成就霸业；鲍叔牙忠心耿耿，完全不计个人利益、对个人能力有清醒认识，对朋友的能力发自心底的赏识，谦虚礼让，拥有非常人可比的气度和智慧；管仲才能出众、在被信任重用之后能够恪尽职守，成功辅佐齐桓公成就霸业……”在刘洋的课堂上，不仅可以了解各个历史故事的发展脉络，还能通过详尽的人物分析，引发听众对自我的审视和深思。
不仅于此，在传统文化的推广中，刘洋及其团队还多次结合课堂知识，提到个人的自我认知，鼓励孩子们思考自己想过怎么样的生活、如何发现生活的意义。同时，结合《道德经》中的“道法自然”，与亲子家庭探讨遵循规律与发挥人的主观能动性之间的辩证关系，这些也与近年来高考语文命题思路不谋而合。刘洋说，从这两年的高考命题可以看出，高考语文试卷中关于传统文化类的知识比重正在逐年上升，这也进一步增加了大家的重视程度，学习文言文、经典、国学，都已经不再只是简简单单几句空洞的口号，对传统文化的考察，也越来越偏向与个体人生经验的结合与思考，即通过优秀传统文化，促进学生的精神成长和文化认同。“如果仅仅只是停留在课本上的古文古诗学习阶段，将不利于自身综合素养的提升。”
在刘洋看来，学习也好、考试也罢，实际上都是让学生在不同的环境中历练自己。“特别是现在正在学习、成长时期的青少年，要注重从历史里面学习借鉴一些精华，在充分感受历史，品评人物的过程中，观照现实，学会发掘自己的优点，正视自己的缺点，继而取长补短，思考个人发展，培养一种格局，只有这样，才能真正体会中华优秀传统文化的丰富内涵，坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。”刘洋说道。
