最近，一则“小学生吐槽每天学习16小时没一分钱工资”的新闻刷屏了。

大意是，杭州一所小学的品德课期末试卷上有这样一道题：“你认为自己的班级有什么可以改进的地方。请把你发现的问题写出来，并具体阐述你改进的金点子。”

一个小学六年级的小姑娘是这样回答的：“我认为自己班级还可以把作业减少一点，我们累啊！知道吗？我们每天学习16个小时是常态！我们拼命学习还没有一分钱工资！要老师们没日没夜上班还没工资，你们是什么感受？……”

这则新闻之所以被刷屏，“学习16小时无工资”的童言无忌当然是最大亮点或者说笑点，但是，这背后所折射的孩子学习负担过重问题，确实值得正视，不能一笑而过。

这种学习负担甚至延伸到了幼儿园孩子身上。曾有报道称，在一项调查中，一提到学习，几十个幼教工作者竟然没有一个想到选择玩水、看蚂蚁、捉蜗牛，而是背古诗、记单词之类。从幼儿园开始学习上的竞争、不能让孩子输在起跑线上之类的观念深入人心，牙牙学语的孩子就这样早早地被训练成了一架小小的学习机器。

提早懂得一道数学题的演算、提早懂得背诵几首诗词，难道真的比让他们对这个世界的好奇心与探索欲得到满足、比兴趣的培养与性格的塑造等来得更重要吗？

而不少人就是这么认为的。有家长就抱怨：交了学费，却成天在幼儿园玩游戏，这不是浪费吗？要玩，在家里也可以玩啊，学那么几首儿歌，懂得几个舞蹈动作，这样的花架子又有什么用呢？也就是说，孩子不从幼儿园认几个字回来，不背几个英语单词回来，心里终究不踏实，依稀是一桩亏本的买卖。

回到本文开头上来，孩子妈妈看了班主任发来的考卷截图，差点昏倒，爸爸看完后也仰天长叹。但不少网友力挺小姑娘，认为小姑娘的“抗议”层层递进，挺有逻辑——这样的“抗议”，其实也值得教育界好好听听。