李红恩，中国教育科学研究院教育学博士。2012年任职于中国教育科学研究院基础教育研究所。兼任中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，中国教育学会教育管理分会教育策划学术委员会专家委员、副秘书长。

主持中国教育科学研究院“区域课程领导力调查研究”“普通高中特色课程建构的现状、问题与展望”等专项资金项目；中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“校长课程领导力与学校课程治理研究”；北京市社会科学界联合会青年基金课题“北京市中小学学校课程制度创新研究”等课题。在《教育研究》《高等教育研究》《教育研究与实验》《比较教育研究》《现代教育管理》《教育科学研究》等刊物发表论文20余篇。

康建朝，中国教育科学研究院中芬教育创新研究中心执行主任，北京师范大学与芬兰坦佩雷大学联合培养教育学博士。

曾受国家留学基金委“建设高水平大学博士生联合培养项目”全额资助，赴芬兰留学。工作后，又赴芬兰访学。合著《芬兰基础教育》，在《中国教育报》《光明日报》《环球时报》《人大复印资料》《中国教师》《世界教育信息》等报刊发表多篇有关芬兰教育文章。目前研究方向主要为中芬教育比较、宏观教育政策比较。

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