读特客户端•深圳新闻网2023年4月20日讯（记者 陈琳君 郑令婉 李小辉）鹏程杯市级数学邀请赛一等奖，希望杯中国赛区一等奖，澳洲AMC全国一等奖……年仅11岁的崔承恩是盐田区教科院附属田东小学的一名六年级学生，几年来在国内外各类数学竞赛中横扫各大奖项，成为大家口中的“数学少年”。

崔承恩与同学在讨论数学题。

天生对数字敏感，有着极强的数感，崔承恩的数学天赋自幼年时就显现出来。看到任意一个数字或算式，他都能映现在脑海中，并搭建起运算“框架”，通过“拆解拼合”找到规律，迅速得出正确答案。“说起来，我的数学启蒙老师其实是外公。”崔承恩回忆说，小时候，外公常带自己去买菜，途中总会抛出一些“问题”：单价是什么？总价如何算？应付多少钱？崔承恩脱口而出的答案不仅换回了外公的称赞，也让小小少年心中从此埋下“数学种子”。

数学实验室、“小院士”数学课，数学文化节……步入小学阶段后，盐田区教科院附属田东小学精心营造的各类数学场景，好似为崔承恩开启了一扇“数学新世界”的大门。在这所数学文化氛围极其浓厚的校园内，无论是独自钻研课本中的“莫比乌斯环”，还是与同伴在“少年数学院”探究“游戏必胜策略”，抑或是担任“数学银行”首任行长，都让他对数学这门学科越发着迷起来。

崔承恩当“小老师”为同学们讲课。

人们常说，“遇见一位好老师，是一生的幸运。”对于崔承恩来说，班主任兼数学老师孔丽莉的出现，恰如其成长路上的“引航灯”。“和其他孩子相比，崔承恩最为突出的特点是有股子‘钻’劲儿。”在孔丽莉眼中，这个“数学少年”有着大多数同龄人所不及的“专注力”和“探究力”。“‘莫比乌斯环’本来只是个激发兴趣的小实验，一般同学根据步骤剪一次、两次就会停手，但他会动手剪三次、四次、五次.....甚至愿意花上整整一天来讨论研究其规律。”

在“少年数学院”，破解数学难题是常事儿，崔承恩从不满足于此，常常“举一反三”加以拓展，提出更深层次的问题。“在答疑解惑过程中，老师提供的是方向和思路，而不是答案和结果。”得益于这种“探究式”的教学模式，崔承恩身上潜藏的“数学能量”一次次迸发出令人惊叹的耀眼光芒，先后斩获希望杯国际思维挑战中国赛区六年级全国一等奖、2023英国数学测评（中级）（IMC）全国金奖、澳洲AMC全国一等奖、2022 第三届超常思维竞赛（数学）六年级组市级一等奖，鹏程杯数学邀请赛五年级组市级一等奖等诸多奖项。

同学们争相利用课间时间玩数学主题益智设备。

有别于其他同学的“题海战术”，崔承恩有一套独到的“学霸攻略”，转魔方、玩数独、看书散步，常人觉得乏味枯燥的兴趣爱好，在他看来，恰恰是提升思维能力的“小技巧”。对崔承恩而言，数学已经不单是一门学科，而是能融入日常生活、解决问题的一项“技能”。“看到超市里的优惠活动时，总会不自觉想要组合搭配出一套最佳采购方案，比如买10种物品，按原价来算要花100多，按其中一种方案花80多，但最便宜的一种只需花40多。” 崔承恩笑说，某一年的“双十一”，正是靠着这套“运算法则”，帮妈妈轻松省下一笔钱，这让全家人惊喜不已。

与此同时，基于对数学的强烈兴趣与热爱，崔承恩早早就熟练掌握了整个小学阶段的数学课程，并提前开始了初中数学课程的学习。身为家长口中“别人家的孩子”，时常有人向其“取经”，关于“怎样才能学好数学？”崔承恩给出“天赋、努力、氛围”三大关键词，“值得庆幸的是，我有一个相对自由的成长环境和一个刚好‘对味’的学习环境，父母从来不会施加任何压力，学校则为我提供了多元化的教育平台和个性化的发展空间。”

校园内充满浓厚的数学学习氛围。

作为全区首个“少年数学院”承办学校，近年来，盐田区教科院附属田东小学依托教科院专业优势，创设育人环境，深植数学基因，整体化、系统性构建数学文化生态场域，特色化、层次性铺设数学文化立体场景，多元化、参与性建设数学文化互动场地，推动立体化数学文化特色学校建设，成为“盐田区教科院学校体系”先行核心校，成功获评广东省唯一入选的全国第十批数学文化实验学校。