专业“导师”掌舵 “论文”历经5个月打磨

今年是乐群实验小学开展“毕业答辩”项目的第三年。小学生的“毕业论文”是怎么产生的？乐群实验小学相关负责人介绍，“毕业答辩”小组从成立团队、确立“论文”主题到收集资料、查阅资料、制作调查问卷、研究讨论，到最后完成“毕业论文”，经过了5个月的打磨。在“毕业论文”的研究过程中，学生们分工合作，制作调查问卷、访谈采访、实验研究，这些论文的背后凝结着学生们成长的历程。本次“毕业答辩”采用“导师制”，每个小组都可以自由选择一位本校老师担任小组的“导师”，49个小组共由21位“导师”进行指导。

毕业小组研究讨论

记者了解到，该校六年级采用“毕业答辩”的形式进行考核，通过整合学科知识，从现实生活和发展需求出发，选取学生自身感兴趣的课题，阐述学习过程，最后进行综合答辩。在上个学期期末，学校就在班级里进行配对组合，成立由5到6人组成的小组，并通过投票和参考老师建议选出每组组长。组队后，学生从“校园生活、国际视野、艺术生活、社会生活、信息应用”等几大主题中，确定自己感兴趣、贴近生活的选题。

确定选题后，学生们积极行动起来，上网查阅资料、向“导师”请教、街头采访、发放调查问卷……有分歧商量着解决，有问题大家一起出主意，学生在研究探讨的过程中不仅对自己的选题有了更深入的了解，还学会了分工合作，锻炼了自己的团队协作力。

最后，根据前期的调查与研究，小组成员一起制作“毕业答辩”展示PPT，撰写毕业答辩展示稿。在疫情防控时期，学生们还通过腾讯会议、QQ、微信等方式进行线上研讨，先后完成了问卷调查、动手实验，分析探究，形成研究报告，制作PPT、海报等流程，并在返校复课后进行了组内模拟答辩。除了答辩展示以外，很多小组还制作了手抄报、海报、手工画等美术作品展示自己小组的研究成果。

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