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文旅+研学

乡村振兴新“玩法”

乡村振兴，路畅了、水通了、景美了，如何吸引更多的人气？仙坑村开发了文旅+研学的新“玩法”。

在走访过程中，笔者遇到了一支来自深圳龙华实验学校的研学队伍。现场，200多学生被编为数个大家庭，每个家庭由一名当地村民担任“家长”，排着队走向稻田。“割稻子的时候，镰刀口应该朝下；割下的稻子，要稻穗朝下放进箩筐里……”

在田埂上，“家长”手持镰刀，讲解割稻子的方法。孩子们一边全神贯注地听着，一边有板有眼地模仿起来。随着“家长”一声令下，孩子们一人领到一把小镰刀，兴奋地走进稻田，俯下身子，认真地劳动起来。

“学生们生活在城市，很多人从没有到过农村，关于乡村的知识都是来自书本。通过研学，真正地走进田间地头，真正地劳动起来，对孩子们认识劳动、认识乡村、认识生活，都非常有意义。”龙华实验学校五年级（1）班李老师说。

刘启煜介绍，发展文旅+研学的新模式，一方面受教育部近年来在全国开展“全国中小学生研学基地”建设工作的启发，一方面是仙坑村自然和人文兼具的资源禀赋，非常适合开发研学项目。此外，基础设施的完善特别是道路的改造升级，使得研学队伍可以便捷地来往于村庄。

说起发展研学项目的好处，刘启煜给笔者算一算账，一支研学队伍来到村庄实践，逗留时间往往超过一天，其中就产生了吃、住、购买特色产品等多样化的消费需求，这可以大大增加村民的就业岗位，促进村庄经济的可持续发展。接下来，仙坑村将补齐文旅产业短板，引入专业的旅游公司，开发“万民旅社”项目，在如今吃在仙坑的基础上，让研学队伍住在仙坑、消费在仙坑。

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